【精華】動物小學作文合集九篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的動物小學作文9篇，希望對大家有所幫助。

動物小學作文 篇1

夏日的炎熱早已消退，嚴冬的寒氣逼人還未追上時令，當今正是秋高氣爽，蒙蒙的雨中還帶著一絲涼意，這不是去郊外踏青的好天氣嗎？緊張的學習使我好久都沒有去動物園，今天趁著這個好天氣，我決定放開心去感受大自然母親給我們留下的恩惠，順便去看看那些久違的朋友。

一進帽合公園我們就直朝動物園的方向奔去。這兒的動物可真多，還有一些我以前沒有見過的新面孔。會說話的鷯哥、貪睡的揚子鱷、兇惡的非洲獅、憨厚的黑熊……

先迎接我們的是可愛的小山羊。我們買了一把青菜就沖了進去，小山羊一見我們手中的青菜，就六親不認爭先恐后地搶了起來。有一只體形嬌小的小黑羊，因為體形敵不過比它大的山羊，只能悄悄地躲在一旁看它們吃。我發(fā)現(xiàn)后把最嫩的給了它，瞧它吃得那么津津有味，我也忍不住笑了。

人流熙熙攘攘，不知不覺，我就來到了猴山?？吹剿鼨C靈的小腦袋瓜子、紅通通的屁股和在樹上自由的跳躍，我就有著一種說不出的親切感?？赡苁且驗槲覍俸?，也可能是我向往它那種自由自在生活吧！

走過猴山，看過小山羊，應(yīng)該去看看那些在大自然稱霸的猛獸了吧！快瞧，那只獅子可真懶，見了我們來也不打起精神，真是的！“吼……！”獅子張開它那豪邁的大嘴，露出它的尖牙，大聲吼?！安焕⑹巧掷锏拿瞳F呀！”我不禁感嘆?！斑B打哈氣的聲音都怎么響！”

不知不覺，該離開這里了。忽然，遠處傳來動聽的鳥鳴。誰說動物不懂得感情？聽，它在向我們告別呢！再見了，朋友，后會有期。

動物小學作文 篇2

在一片美麗的大森林里，開放著一座美麗的動物圖書館，里面有許許多多的圖書和繪本。 一天，小兔，小烏龜和小松鼠都來到圖書館看書，它們開始挑選好自己喜愛的圖書，也選好自己的位子，認真地坐在位子上看書。這時，小刺猬也來到了圖書館。雖然小刺猬也挑好了書，但是只有小兔旁邊有個位子了，其他的位子都被別的動物們坐滿了，于是小刺猬只好坐在小兔的旁邊。 小刺猬一坐下，小兔就馬上跳了起來，大聲地說：“喲，真刺人!”原來是因為小刺猬的刺非常尖，刺到了小兔的肉，所以小兔才疼得跳了起來的。 小兔的一聲尖叫不僅把小刺猬嚇了一大跳，也讓原本安靜的圖書館變的鬧哄哄的!這時，小刺猬馬上對小兔說：“對不起，小兔，我不是故意的，你坐吧!” 小刺猬傷心地正準備走開時，卻被小烏龜給攔住了，小烏龜說：“小刺猬你別走，我有硬硬的烏龜殼，不怕被刺到，你坐我邊上吧!”說著小烏龜就挪了挪，讓出了位子給小刺猬。小刺猬高興極了，坐在了小烏龜?shù)呐赃叄托觚斦J真地看起書來。 圖書館里的動物們又開始安安靜靜地看書了!今天，我參加了學校組織的綜合實踐活動，感覺真好玩阿!

首先，我們坐著大巴車開花為到了夢多多小鎮(zhèn)。到了那里我們排好隊伍，在工作人員的帶領(lǐng)下來到夢多體驗館。

我這隊是泡泡隊，第一個體驗項目是甜甜屋。我們的任務(wù)是用方糖做章魚。它是這樣做的，把一塊方糖拿出來，平均分成 八塊，再拿一塊方糖搓圓，再取幾塊方糖做裝飾。一只可愛的小章魚就完成了。

第二個體驗項目是種值植物，老師給我們介紹了各種植物的名字。比如說仙人掌、多肉，老師還告訴我們怎樣種花。

第三個玩地是汽車運動廠。我應(yīng)聘的工作是汽車修理員，我們學會了怎樣知道輪胎的氣壓有多少，氣壓在250--300是正常的。知道了油箱在哪個位置，還知道怎樣打開油箱，并且懂得三個必須要的環(huán)保標志貼，年審標志貼，安全保險標志。

第四個玩地是世界文化館。老師幫我們穿上韓服，老師教我們跳韓國舞蹈，還教我們韓國語言和禮儀、坐姿。

第五個玩地是郵局。老師讓我們收、送快遞，我們都認真地完成任務(wù)，并且送快遞的快些完成的同學還可以再送一次。

最后，五項都完成了，我們又坐上大巴車高高興興地回家了。

動物小學作文 篇3

篇一：評寫動物的作文課

連老師親切自然的語言，和藹可親的笑容，拉近了與學生之間的距離。整節(jié)課師生之間的氛圍平等、和諧。我就說一下我們年段老師共同評議后的幾點看法：

一、 謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

連老師用猜謎語的方式入課，既激發(fā)了學生的學習興趣，又通過教學生抓住動物的吃食、動作、外形等方面來猜謎底的方法，為下面的指導(dǎo)寫作做好了鋪墊，起到了“潤物細無聲”的作用。

二、 條理清楚，環(huán)環(huán)相扣

連老師的整堂課的條理非常清楚，一環(huán)扣一環(huán)。她先由學生最感興趣的猜謎語導(dǎo)入，到指導(dǎo)審題，讓學生說自己喜歡的動物，接著老師出示描寫小貓的范文，讓學生明白如何抓住中心句，通過具體的事例，把動物的特點寫清楚，還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段，具體指導(dǎo)學生如何抓住動物的進食、活動、外形、動作等細節(jié)來寫。連老師還出示了病句，讓學生在修改病句的過程中明白怎樣把動物寫得形象、生動。最后讓學生動筆寫，寫完師生共同評議，還交給學生擬題的方法。這些環(huán)節(jié)做到由易到難，循序漸進，層次清楚，指導(dǎo)到位。

三、 鎮(zhèn)定自若，不慌不忙

連老師這節(jié)課兩次遇到了課件問題，但是，她卻一點都不慌亂，能鎮(zhèn)定、冷靜地處理。所以學生也能安靜地等待，不會出現(xiàn)課堂變混亂的問題。可見教師對課堂的駕馭能力很強。

我們年段老師的看法是：

老師出示的存在問題的語段（就是小金魚吃東西的片段）能不能省掉，還不如在講評的環(huán)節(jié)中選出一篇寫得好的，一篇存在問題的學生作品進行講評，這樣學生的印象可能還更深刻，效果會更好。不過總的來說，這是一節(jié)成功的作文課，很值得我們學習。

篇二：評語

文章結(jié)構(gòu)清楚，段意分明，抓住了寫作的重點，清晰的描繪出了(動物名稱）的特點及習性，生動具體的勾勒出了動物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫一個笑臉。

動物的日常生活中隨處可見的東西，比如夠、貓等等。小朋友們也會在日常習作中經(jīng)常性的寫到動物，但是評定一篇描寫動物的作文評語肯定跟寫人的大不相同。下面就來解析一下描寫動物的作文評語的寫法。

描寫動物的作文評語體會之對于小白兔作文的評語。小白兔是一種可愛的動物，出現(xiàn)在孩子們的作文中頻率較高。而對于小白兔作文的評語，可以這樣寫。

1有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，寫耳朵，寫腿，寫尾巴等等。

3、抓住動物的活動特點。如文中”只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動??4、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳 ……此處隱藏5533個字……/p>

經(jīng)過兩小時的車程，我們終于來到了雅戈爾動物園。還沒下車，我老遠就望見了石頭有五顏六色的用石頭雕刻成的“寧波雅戈爾動物園”八個大字。下了車，我們就看到三座石雕大象，嘴里還吐出了一條條小水柱，好像在歡迎我們。走過一座橋，我們就來到猛獸表演場，在這里我看到了許多猴子。這些猴子真可愛，有的在樹枝間蕩來蕩去，好像，好像在蕩秋千，有的在媽媽的懷抱里，好像在睡覺，有的躲在角落里，好像在閉目養(yǎng)神。走過表演場，我們又沿著羊腸小道來到了鱷魚谷，幾條鱷魚和幾只大海龜正躺在木板上休息?？赐炅索{魚和海龜，我們又路過沙灘戲水，在這里我看到了許多的動物后，就到了歡樂城堡。因為吃飯時間還早，所以我們先去參觀了許多動物，其中最討人喜歡的就是白袋鼠，它的身子上有一個小口袋，里面裝著可愛的小袋鼠，它的后腿比前腿短，身子的后面拖著一條長尾巴?？煲匠燥埖臅r間了，我們又回到了歡樂城堡里。

上午已經(jīng)參觀了許多動物，很有趣，下午我們又去參觀了一番，這幾只動物就更有趣了。大約12：40分，我們這支大部隊又出發(fā)了，這次我們走的路線與上次有所不同，現(xiàn)在走的是另外一座橋。走過了橋突然有同學說：“這里有黑熊?！蔽肄D(zhuǎn)身一看，只見黑熊的兩只耳朵是豎起來的，像是在傾聽周圍的動靜，它的眼睛小小的，嘴巴大大的，旁邊還有一些胡須，身上的絨毛是黃色的。四條腿像柱似的，我猜它跑起來一定很快。之后，我們走過了臥龍洞，里面全是石頭，陰森森的。走出臥龍洞，我們我們又看到了幾種動物，最可愛的要數(shù)丹頂鶴了，它的脖子長長的，頭頂像皇冠，嘴巴硬硬的，我猜它捕魚的時候肯定一啄一個準。動物都參觀完了，我們就來到了猛獸表演場，在這兒我們看到了金絲猴和熊貓等動物的精彩表演，真是很有趣。

我們走出雅戈爾動物園，依依不舍地乘車走了。

動物小學作文 篇5

我有一個動物朋友叫京京，是一只小白免，它活潑可愛，長著長長的耳朵、紅紅的眼睛、胖胖的身子、雪白的皮毛，非常好看。

一天，我?guī)Ь┚┏鋈ネ?，回家后我給京京喂了草，它大口大口的吃了起來，京京吃完草，我又帶京京去賽跑，我們贏了。我高興極了，賽完后京京像跳舞似地扭起了身子，我們玩了一會兒，非常累就回家了。

過了幾天我撿到了一只小狗，我收養(yǎng)了它，還給它取名叫北北，我先給了它兩個肉骨頭，又給它洗了澡，然后讓它和京京一起玩，它們玩的很高興！我可喜歡它們了。

動物小學作文 篇6

記得我八歲時，曾經(jīng)去過一次寧波動物園，給我留下了深刻的印象。

那天，我和爸爸媽媽乘了幾個小時的車，來到了寧波雅戈爾動物園。我們沿著石子路，首先來到了猴子館。只見四周種滿了樹，遠遠望去有幾個黃色的東西，在樹上跳來跳去，咦？是什么呀？我走近一看，原來是幾只小猴子。只見它們有的在樹上蕩秋千，有的在尋找食物，有些找不到食物的，甚至還向觀光的游客要東西吃呢！隨后，我們又來到了蛇館，隔著玻璃，我看到了一條條兇猛的蛇，它們有的是棕色的，有的是黑色的，有的是金黃色的，還有些好像愛漂亮，身上“繡”滿了花紋?？矗沁叺娜烁?，我擠進去一看，原來是有人在“與蛇共舞”呢！只見那人身體強壯，有四五條蛇都纏在身上，就像是給他穿上了一條裙子，我都有點看不下去了，萬一被蛇咬了可怎么辦呀。走出蛇館，一眼就看見了大象館，這可是我第一次看大象呢，我激動極了，飛快地向前跑去。這大象皮膚呈灰色，長長的鼻子下有一個貪吃的嘴巴，每當人們把食物放在它嘴邊時，它就會像餓了三天三夜一樣，把你手中的食物用它的長鼻子卷起來并放進嘴里。大大的頭上還長了兩只小眼睛，時時刻刻關(guān)注著周圍，聽說大象可溫順了，于是我也嘗試著給大象吃水果，大象禁不住美食的誘惑，向著我慢慢走來，卷起水果，一口吞了下去，然后揚起鼻子，又去找它的伙伴了。

我又參觀了駱駝館、老虎館……這么大的動物園，動物們在這里安家，一定很快樂吧！

動物小學作文 篇7

金華動物園里最有意思的非猴子莫屬了。

猴館里并排有兩個大籠子，都是靠山的。第一個籠子里住著一只猴爸爸、三只猴媽媽，三只猴寶寶。我們折了一根樹枝，把一塊小面包串入樹枝里，送到籠子的鐵網(wǎng)邊，一只猴媽媽一把抓過去，把小面包吃了。這動作會讓你情不自禁地想起我們?nèi)祟愖约?。猴子的手腳和我們?nèi)说氖帜_長得也很像，也有五個指頭，好像比人的手指還靈活呢！在你一眨眼的時間里它們能夠從鐵網(wǎng)的這頭，躍到那頭，再一把抓住鐵網(wǎng)，穩(wěn)穩(wěn)地掛在鐵網(wǎng)上，那樣子真令人佩服。

我們正開心地逗猴寶寶玩的時候，一位阿姨走過來對我們說：“那邊的猴子更可愛！”我們跟著她走過去，哇，這邊的猴子真多??！大大小小十多只。有許多大人圍著鐵籠前給它們喂吃的。有一位叔叔拿著甘蔗，掰了一點，遞給猴子，然后自己咬了一口，猴子也跟著咬了一口。叔叔把甘蔗吐出來，猴子也跟著把甘蔗吐出來。那位叔叔又把整截甘蔗遞上去，馬上被另一猴子給搶了去。那只猴子搶到甘蔗，躍到角落里，有滋有味地吃起來。小猴子吃甘蔗可好看了！它手腳并用，緊緊地抱住甘蔗，生怕被別人搶走似的，再用嘴巴咬一口，嚼啊嚼，然后吐出碎碎的渣，又繼續(xù)咬。還時不時地東張西望，看它那警惕的樣子，真讓人發(fā)笑。

中飯吃完，我們帶著剩下的飯又去喂猴子。猴子見我們帶著食物來，紛紛抓著鐵網(wǎng)朝我們撲來。爸爸拿雙筷子在飯盒里挑起幾粒飯，做吃的樣子，再遞給猴子一根筷子。誰知那猴子拿起筷子就咬，爸爸又拿了一根筷子給那只猴子，沒想到那猴居然把第一根筷子扔了，拿起新的筷子繼續(xù)咬。咬了幾口咬不動，又扔了。我們只好教另一只小猴子抓飯。爸爸用手在飯盒里抓了幾粒飯，做往嘴里送的樣子，小猴子馬上就會了，抓了就吃，吃了又抓。忽然，大公猴來了，它兇猛地竄到鐵網(wǎng)前，震得鐵網(wǎng)“砰砰”響，把我們嚇一跳。它霸道地擋在小猴前，伸出手，一副非要不可的樣子。我們只好把飯盒遞過去，大公猴抓了一把飯，然后伸出一只手又抓了一把，真是貪得無厭。它實在是霸道，每只猴子正準備抓飯的時候，都先看它一眼，再小心翼翼地去抓。如果大公猴追上來了，它們就馬上知趣地躲到邊上去了。它們中有一只怎么也學不會抓飯，讓它抓飯，它就會奪飯盒，給它飯盒，卻把飯撒了一地，連續(xù)三次都這樣，真是一只傻猴。

金華動物園里還有許多可愛的動物，等你去細細觀賞。

動物小學作文 篇8

我想養(yǎng)一只小白兔，因為它看起來很可愛。

全身都是白色的，長著兩只長長的耳朵，就像一把太陽傘。它的眼睛像兩顆紅寶石一樣紅。它的嘴是三裂的粉紅色。它的尾巴很短很白，摸起來像一個小白毛球。

我想養(yǎng)一只兔子，不僅因為它可愛，還因為它很有趣。吃的時候它的門牙會露出來，吃的很快，很快就吃完了。

我真的很想有一只可愛的兔子。

動物小學作文 篇9

國慶節(jié)到了，我和哥哥四家人來到了永嘉四海山玩。

四海山樹林茂密，氣候宜人。我們爬了一個小時的山，看到一個大水庫。我高興極了，拿出早已準備好的風兜，在水庫里捉起魚來。忽然，我看見一只有腳的錢，趕緊叫爸爸，我們一起把魚撈了起來，裝進瓶子里。爸爸說：“這叫娃娃魚是國家保護動物?！蔽覇柊职郑骸拔覀儼阉鼛Щ丶沂遣皇菚?”爸爸點點頭。我想了想，打開瓶子把娃娃魚放回了水庫里。爸爸夸我是個好孩子。