父與子小學(xué)作文12篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的父與子小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

父與子小學(xué)作文1

《父與子》是一本無(wú)字卻非常有趣的漫畫(huà)，常常使人發(fā)出會(huì)心的微笑。

有一天中午，媽媽煮了父子倆最?lèi)?ài)吃的紅燒肉，父親聞著這迷人的香味，口水直流三千尺，說(shuō)：“我們趕緊吃吧?！眿寢屨f(shuō)：“兒子還沒(méi)來(lái)，你去叫叫他吧。”父親便疾步走向兒子的書(shū)房里面。

父親剛走到兒子的房間里，就看見(jiàn)兒子趴在地上，津津有味地看著書(shū)。

父親叫兒子趕快出來(lái)吃飯，兒子只好不情愿地走出了房間，爸爸想知道是什么書(shū)這么地吸引兒子，忍不住伸出腦袋看了看這本書(shū)。

兒子來(lái)到了餐桌旁，看見(jiàn)了美味的紅燒肉，頓時(shí)有了食欲，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們快吃吧?！眿寢屢?jiàn)爸爸還沒(méi)有來(lái)，就對(duì)兒子說(shuō)：“你爸爸還沒(méi)有來(lái)，我們等一下吧。”

媽媽和兒子等啊等，等啊等，等得菜都涼了。這時(shí)，媽媽和兒子的肚子都餓得“咕咕”叫，可爸爸還沒(méi)有來(lái)，媽媽便叫兒子把爸爸找來(lái)。

兒子因?yàn)檫€沒(méi)有吃到美味可口的紅燒肉，非常地氣憤，氣沖沖地向爸爸走去。

兒子來(lái)到房間，看見(jiàn)爸爸竟趴在地上興致勃勃地看著自己看的那一本書(shū)。原來(lái)爸爸看了一眼書(shū)，就被書(shū)的內(nèi)容吸引住了。

看，這父與子多么有趣啊，你看完之后，還會(huì)回味無(wú)窮的哦。

父與子小學(xué)作文2

《父與子》是一本中外聞名的漫畫(huà)書(shū)，其作者是德國(guó)著名連環(huán)漫畫(huà)大師?！W·卜勞恩。他用精煉傳神的筆觸，畫(huà)出了他與其愛(ài)子克里斯蒂安發(fā)生的動(dòng)人故事，其中包含著愛(ài)，包含著“恨”，但也有無(wú)盡的幽默與詼諧，當(dāng)然 ,這一切都源于他們感動(dòng)天地的父子情。

比如有一組畫(huà)，叫《甘為孺子?！?，畫(huà)中的小孩很生氣，父親就讓他騎，騎到哪兒，孩子永遠(yuǎn)像個(gè)國(guó)王，父親好似他的奴隸。可這是他應(yīng)該做的嗎？這只是孩子任性撒嬌罷了，可父親，卻為了孩子甘為“孺子”牛！

《父與子》，畫(huà)的都是一些好笑的事情，可好笑歸好笑，父子情深，畫(huà)中也無(wú)處不藏，父情，子情，在畫(huà)中交縱、穿插，令畫(huà)充斥著愛(ài)。其實(shí)，不論畫(huà)里畫(huà)外，父子情不都是一樣的嗎？爸爸，不總是那么關(guān)心孩子，照顧孩子，為孩子出氣，為孩子做牛做馬，為孩子哭，為孩子笑，喜怒哀樂(lè)，全看孩子。這，不就是爸爸嗎？

父子情，感動(dòng)天地！

父與子小學(xué)作文3

一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，等她的兒子和她的丈夫一起回來(lái)吃。這時(shí)她的丈夫回來(lái)了，她便問(wèn)：“孩子呢？”她的丈夫說(shuō)：“不知道，不過(guò)好像在他的書(shū)房里，因?yàn)槲铱此罱恢痹诳匆槐緯?shū)?！薄澳悄憧烊フ宜麜?huì)來(lái)吃飯?！彼f(shuō)。父親推開(kāi)書(shū)房的門(mén)，看見(jiàn)他的兒子正爬在地上，便說(shuō)：“兒子吃飯了?！薄芭丁眱鹤诱f(shuō)。當(dāng)兒子走出了書(shū)房，他想：什么書(shū)那么吸引我的兒子呢？他一看，原來(lái)是《三毛流浪記》的漫畫(huà)書(shū)呀！

當(dāng)兒子到了廚房，他媽問(wèn)他：“你爸呢？”“好像在我的書(shū)房里。”兒子說(shuō)?！澳悄憧斓綍?shū)房去找你爸，不然你就別想吃飯?！彼f(shuō)。兒子走到了書(shū)房，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的地肚子餓死了，你快回去吧！

”說(shuō)完，爸爸放下書(shū)，和我一起去廚房吃飯了。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了一家三口的對(duì)話(huà)，故事中的媽媽讓爸爸叫兒子吃飯，三個(gè)人之間分別進(jìn)行一些對(duì)話(huà)。文章的語(yǔ)言很通順，層次也很分明。不過(guò)這篇文章情節(jié)比較普通，主題不夠明確，讓讀者看不懂小作者想傳達(dá)什么道理?！澳悄憧烊フ宜麜?huì)來(lái)吃飯”中的“會(huì)”改為“回”?！拔业牡囟亲羽I死了”改為“我的肚子餓了”。“說(shuō)完，爸爸放下書(shū)，和我一起去廚房吃飯了”中的“我”建議改為“兒子”。

父與子小學(xué)作文4

1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在4分鐘里受到了不同程度的傷害。

在一所學(xué)校里，阿曼達(dá)正在和他的朋友一起聊天，正在這時(shí)，大地瘋狂了起來(lái)，地震發(fā)生了！不過(guò)幸運(yùn)的是，房頂塌下來(lái)，形成了一個(gè)大三角，沒(méi)有被砸著。

“有人在嗎？”阿曼達(dá)急切地問(wèn)。

“有！有！”黑暗中發(fā)出湯姆等人的聲音！

“都有幾個(gè)人？報(bào)數(shù)！”阿曼達(dá)說(shuō)。

“一、二、三……”一共有14人。

“------”大家沉默了一會(huì)后，突然有人說(shuō)：“沒(méi)人會(huì)來(lái)救我們，我們會(huì)死在這里的！嗚——”別的孩子也跟著哭了起來(lái)，悲傷充滿(mǎn)了整個(gè)三角區(qū)。

就在這時(shí)，阿曼達(dá)猛地想起爸爸常對(duì)自己說(shuō)的話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！薄皩?duì)！爸爸會(huì)來(lái)救我們！”頓時(shí)，這個(gè)念頭充滿(mǎn)了全身，同時(shí)，勇氣也充滿(mǎn)了全身?！按蠹覄e怕，我爸爸會(huì)來(lái)救我們的，因?yàn)槲野职终f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)跟我在一起?！?/p>

8個(gè)小時(shí)過(guò)去了。

父與子小學(xué)作文5

今天，我讀了《父與子》一書(shū)，這本書(shū)沒(méi)有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫(huà)。一幅幅幽默有趣的畫(huà)面，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。 父親是一個(gè)胖乎乎的人，禿著頭，慈愛(ài)而親切；兒子長(zhǎng)著刺猬頭，調(diào)皮而可愛(ài)。 父親是一個(gè)像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。有一次，兒子為了節(jié)前的秘密不讓父親發(fā)現(xiàn)，就把門(mén)鎖上了，可父親偷偷從門(mén)縫里望進(jìn)去，兒子見(jiàn)了，忙在畫(huà)板上畫(huà)了一個(gè)父親，畫(huà)了一扇門(mén)，上面寫(xiě)著“不許偷看！”父親愛(ài)兒子，但有時(shí)候父親愛(ài)的方式有一點(diǎn)愚蠢，他看到兒子不會(huì)做作業(yè)，就代替兒子做。

第二天，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師狠狠批評(píng)了一頓。兒子也愛(ài)父親，雖然他沒(méi)有聰明的頭腦，沒(méi)有乖巧的性格，沒(méi)有淵博的知識(shí)。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。有一次，父親在抽煙，兒子以為失火了，然后拿來(lái)一桶水往房子里倒，父親拿著煙說(shuō)：“我在抽煙！”真讓人啼笑皆非。 我合上書(shū)，結(jié)束了這次漫畫(huà)之旅，但這一對(duì)快樂(lè)的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。

父與子小學(xué)作文6

今年的六一兒童節(jié)，我的姨媽送了一本彩色雙語(yǔ)版的《父與子》，雖然低年級(jí)已看過(guò)，但是它還是讓我看的愛(ài)不釋手。

此書(shū)榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)故事幽默風(fēng)趣，此書(shū)的文字是根據(jù)《父與子》的漫畫(huà)而編，全書(shū)采用中英對(duì)照的方式，作品中一幅幅小巧精致的畫(huà)面閃爍著智慧之光，社工、時(shí)時(shí)流露著純真的父子之情與融融的天倫之樂(lè)，更震撼人心，此書(shū)讓讀者既能更好的理解漫畫(huà)的幽默，又能學(xué)好英文，可謂一舉兩得。其中一些連環(huán)畫(huà)更是深深吸引了我如《海蝦帶來(lái)的煩惱》、《逃學(xué)的人》、《假面舞會(huì)的化妝》·····這些漫畫(huà)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，有時(shí)我笑的前仰后合，有時(shí)笑的眼淚都出來(lái)了。我想如果你看了這本書(shū)你也會(huì)和我一樣看的愛(ài)不釋手的，快來(lái)加入吧!

父與子小學(xué)作文7

今天，我讀了《地震中的'父與子》這篇文章，讀過(guò)之后，我心底深深感到這種濃濃的父愛(ài)。父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩、柔軟，但比母愛(ài)更加偉大。當(dāng)年輕的父親得知7歲的兒子阿曼達(dá)被埋在了廢墟下，他并沒(méi)有放棄，不時(shí)像其他家長(zhǎng)一樣大哭一場(chǎng)然后離去，而是堅(jiān)信他的兒子還活著，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行挖掘，不顧爆炸的危險(xiǎn)。

看到這兒，我的淚水已奪眶而去，衣服濕了一大片，我頓時(shí)被這種父愛(ài)感動(dòng)了，淚水又一次占領(lǐng)了我的眼眶。

當(dāng)這位年輕的父親挖了33個(gè)小時(shí)后，廢墟下終于傳出了兒子的聲音，那時(shí)這種高新市無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描繪的。

我也為阿曼達(dá)先人后己的精神而贊嘆，一個(gè)只有7歲的小孩尚且如此，再看看現(xiàn)在有些大人都十分自私，他們就不為自己的行為而感到羞愧嗎？

讀了這篇文章，對(duì)我的幫助很大，我要向阿曼達(dá)學(xué)習(xí)！

父與子小學(xué)作文8

有一天，兒子跑到爸爸的書(shū)房，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你能給我一本書(shū)嗎？”爸爸高興地想到：“現(xiàn)在兒子真的越來(lái)越好學(xué)了，還主動(dòng)向我借書(shū)！”于是，爸爸說(shuō)：“好，我拿給你！”說(shuō)罷，他從書(shū)柜上取下了一本書(shū)，拿在手上，對(duì)兒子說(shuō)：“這本書(shū)借給你吧?！眱鹤訑[擺手說(shuō)：“這本書(shū)太薄了，”他指著書(shū)柜上的那幾本厚厚的書(shū)，“我要那幾本厚的！”爸爸看到兒子要向他要厚的書(shū)，心里非常的高興：“兒子主動(dòng)向我借書(shū)，而且要厚的，真不愧是我的兒子!”他便順從兒子的意思，把那幾本厚厚的書(shū)借給了他。

兒子高高興興地走了出去。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸想：“兒子今天如此的好學(xué)，我要去看看他是怎樣學(xué)習(xí)的?！庇谑牵哺吡顺鋈?。他來(lái)到了屋外的一棵蘋(píng)果樹(shù)下，看到兒子把書(shū)放在地上，然后站到上面，伸手把蘋(píng)果摘了下來(lái)。爸爸看了這一切，吃了一驚，然后生氣地說(shuō)：“哎，兒子還是如此的淘氣！

在生活中，看待一件事物，不要只看表面現(xiàn)象，要不然的話(huà)，就會(huì)被表面現(xiàn)象所迷惑噢！

父與子小學(xué)作文9

一天下午，媽媽讓丈夫和孩子去買(mǎi)鴨，不料，回來(lái)時(shí)刮起了大風(fēng)。一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，把傘、帽子連同掛在傘柄上的鴨一起刮走了。父親與兒子窮追不舍。鴨在空中劃出一道弧線，不偏不倚地落在別人家的煙道里。

父親撿起被刮飛的帽子，戴在頭上。他倆走到那家人的門(mén)口，從玻璃門(mén)看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那家是戶(hù)窮人家，一家大小正在廚房等吃的。他們衣服上打著補(bǔ)丁，鍋里有少得可憐的白菜。此時(shí)，他們正驚喜中。因?yàn)榫谷粡臒煹览锏粝聛?lái)一只鴨，那只鴨剛好落在鍋里。他們一家人都很開(kāi)心，孩子還開(kāi)心得跳舞了。男主人，雙手握拳，好像在說(shuō)：“感謝上帝。”過(guò)了十幾分鐘鴨肉做好了，女主人便端了出來(lái)。孩子們和男主人，早已準(zhǔn)備好餐具，高興地準(zhǔn)備開(kāi)吃呢！看到這里，這對(duì)父子互相使了個(gè)眼色，悄悄地回家了。

是呀，每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，幫助一下那些貧困的家庭，整個(gè)世界將會(huì)更加美好！

父與子小學(xué)作文10

我們現(xiàn)實(shí)生活是一樣的，遇到困難永不退縮，即使再大的困難也要戰(zhàn)勝。

在這篇漫畫(huà)里，我還感受到了父與子互相配合，心靈相通和溝通，最讓我感受深刻的是他們的幽默。最主要的條件之一是溝通，溝通可以了解別人，化解矛盾，不無(wú)聊。

兒子總是在父親的陪同下走好他的前半生，父親總是在兒子的陪同下走完他的后半生。當(dāng)父親做成功了一件事，人們會(huì)說(shuō)：“那是由于父親的經(jīng)驗(yàn)豐富，”當(dāng)兒子做成功了一件事情，人們還會(huì)說(shuō)“那是由于后生可畏，年輕有為”。如果父親做失敗了一件事情，人們會(huì)說(shuō)：“那是廉頗老矣?！比绻麅鹤幼鍪×艘患虑椋藗儠?huì)說(shuō)：“還太年輕，不成熟所至。”

人生的旅途總是要伴隨著成熟和稚嫩、歡樂(lè)和懊惱、成功和失敗，之所以這樣才使得人生更加神秘和豐富多彩。

父與子小學(xué)作文11

今天，我讀了《地震中的父與子》，這篇文章寫(xiě)了1994年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震。地震中，僅僅4分鐘就有30萬(wàn)人受到了傷害。一位父親在廢墟中，正挖掘他兒子教室的石塊，他只有一個(gè)信念：“兒子在等我?！倍麅鹤右仓挥幸粋€(gè)信念：“我爸爸會(huì)來(lái)救我們的?！弊詈笏麄兿嗑哿耍麄兙o緊地?fù)肀г谝黄?。我覺(jué)得文中最感人的地方是：當(dāng)父親正在清理挖掘時(shí)，許多人其實(shí)包括警員、救火隊(duì)長(zhǎng)及其他同學(xué)的家長(zhǎng)都來(lái)勸阻他，但他卻堅(jiān)持著，滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，渾身上下破爛不堪，挖掘了38小時(shí)，終于聽(tīng)到了孩子的叫聲。

讀了這篇感人的文章，使我想到了我的父母對(duì)我的愛(ài)，雖然在我們身上不可能發(fā)生這樣震撼人心的故事，但是我的爸爸媽媽也跟文章中的父親一樣深深地愛(ài)著我：我的爸爸離開(kāi)這個(gè)溫暖的家，到外地去工作，含辛茹苦地掙錢(qián)供我上學(xué)；媽媽起早貪黑地悉心照料我的生活，這其中都包含著他們對(duì)我無(wú)私而偉大的愛(ài)。我一定要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)有用的人才，孝敬父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

父與子小學(xué)作文12

有一次，兒子寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，手都“斷”了，父親就帶著兒子到原始森林去散一散步。

金錢(qián)豹到處尋找自己的“午餐”，它看見(jiàn)了一只大蟒蛇，想要吃掉它，就悄悄地走了過(guò)來(lái)，對(duì)大蟒蛇說(shuō)了一些話(huà)，結(jié)果，就趁它不注意的時(shí)候吃了它。沒(méi)想到......卻被大蟒蛇給吞了自己。父親看見(jiàn)了，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，金錢(qián)豹是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我們過(guò)去救救它吧！”后來(lái)，父親和兒子就拔著金錢(qián)豹的尾巴，費(fèi)了九牛二虎之力，終于，把金錢(qián)豹從“蛇口”中救了出來(lái)......大蟒蛇心想：這父子倆，真是壞了我的“好事”！想完，大蟒蛇就昏倒在地了。

但是，那金錢(qián)豹卻忘恩負(fù)義，嘴里叼著大蟒蛇的心臟，往后看，又看見(jiàn)了自己的“午餐”來(lái)了，父親和兒子一步一步地往后移，只見(jiàn)金錢(qián)豹想要美美地吃上一頓，他們也只能三十六計(jì)“跑”為上策了。

人哪能跑得過(guò)金錢(qián)豹呢？后果會(huì)變成什么樣呢？這恩將仇報(bào)的家伙，會(huì)吃掉他們父子倆嗎？請(qǐng)看一下一集的內(nèi)容吧，會(huì)更加精彩的！一定要看哦！