實(shí)用的呼喚話題作文匯總八篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的呼喚話題作文8篇，希望能夠幫助到大家。

呼喚話題作文 篇1

感恩歷史，向我們呈現(xiàn)立志之窗，顯示出“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的豪情壯志?，F(xiàn)在，讓我們呼喚感恩。感恩母愛(ài)，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩歷史，感謝它給了我們自我升華的階梯；感恩苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的力量！……

（一）感恩母愛(ài)。

春秋時(shí)期，有個(gè)叫穎考叔的小官去見(jiàn)鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃，莊公很奇怪，穎考叔說(shuō)：“我的老母親從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美的飯食，請(qǐng)?jiān)试S我回家孝敬我的老母親?！鼻f公聽(tīng)后十分感動(dòng)。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然會(huì)純潔明凈。

母愛(ài)是一條彩虹，讓你的人生即使在風(fēng)雨過(guò)后還綻放著耀眼的光彩，純潔如初，使你信心倍增，看清前方的路，奮勇向前。媽媽的嘮叨是生活的節(jié)奏，媽媽的訓(xùn)斥是生活的調(diào)料。媽媽的愛(ài)就是這樣，無(wú)微不至地為我們著想，它將化作我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我更刻苦地讀書(shū)。

（二）感恩苦難。

感恩苦難，是它使洪戰(zhàn)輝用天使的愛(ài)心詮釋了生命的價(jià)值，托起了生命明天的太陽(yáng)；感恩苦難，是它使徐本禹用自己稚嫩的肩膀支撐著傾倒的教室，驅(qū)動(dòng)著他奔向大山；

感恩苦難，是它使邰麗華在無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，澆開(kāi)了晚會(huì)上最美的花朵－－千手觀音；

感恩苦難，是它讓霍金在命運(yùn)的航程上把生命發(fā)揮到極限，創(chuàng)造了世界科學(xué)史上的奇跡。

（三）感恩歷史。

感恩歷史，向我們呈現(xiàn)交友之道，張顯出“將相和”的氣質(zhì)和胸懷；

感恩歷史，向我們指點(diǎn)求學(xué)路上的迷惑，顯示出“頭懸梁，錐刺股”的堅(jiān)韌和決心；

感恩歷史，向我們呈現(xiàn)立志之窗，顯示出“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的豪情壯志。現(xiàn)在，讓我們呼喚感恩。感恩母愛(ài)，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩歷史，感謝它給了我們自我升華的階梯；感恩苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的力量！

呼喚話題作文 篇2

那一聲呼喚，并非石破天驚，卻使我怦然心動(dòng)。那一聲呼喚，并非意味深長(zhǎng)，卻使我永生難忘，那一聲呼喚，并非深長(zhǎng)久遠(yuǎn)，卻在我那心靈深處留下了難以磨滅的印跡。

從小大膽包天的我，一直是叛逆的性格，那一次我參與學(xué)校打架事件，將別班同學(xué)兩根助骨打斷，送到醫(yī)院，當(dāng)我看到我打完人后，坐在警察局時(shí)，我才猛然回悟，這一次要添多少麻煩呀，而又在同學(xué)面前撐作堅(jiān)強(qiáng)，在警察局也不老實(shí)，與受傷人的父親辯論著，情緒非常激動(dòng)。

父母也來(lái)了，他們并沒(méi)有直接來(lái)找我，而是與受傷人他父親商量著，談到底還是要錢(qián)，結(jié)果父母拿出了唯一的積攢的錢(qián)，一分不差的給了他們家；父親看望受傷的人去了，母親領(lǐng)著我來(lái)到學(xué)校，他焦急地走著，流著淚，我站在辦公室外，母親進(jìn)去了，淡了許久，我竟坐在椅子上發(fā)起呆來(lái)，想著許多……

突然呯的一聲，我回頭一看，母親跪下了，嘴里說(shuō)著：“你就再給我一次機(jī)會(huì)吧，”他綴學(xué)他這輩子就完了，求你們了校長(zhǎng)。看到這些，我的腦海中突然閃現(xiàn)了好多的信息，想到了父母的深情呼喚。

“兒呀，在學(xué)校乖一點(diǎn)呀?！?/p>

“兒呀，在學(xué)校別打架呀，生命只有一次呀?！?/p>

“兒呀，咱家窮，好好讀書(shū)呀，以后會(huì)有用的呀?！?/p>

“兒呀，聽(tīng)老師的話呀，老師是你的再生父母呀?！?/p>

想到這些，我哭了， 是我這次第一次哭，我過(guò)去抱起那瘦弱的母親……

最后，我被學(xué)校處以嚴(yán)重處分，留校查看，正是這一次我變得溫和起來(lái)，正是母親日夜呼喚，我才知道反省，才知道悔過(guò)，是呼喚救了我，讓我變成了“人”。

那一聲聲的呼喚，糾動(dòng)著我內(nèi)心深處的那根弦，使我永生難忘，使我的人生得以悔悟。

呼喚話題作文 篇3

我走進(jìn)屋里，看到床上躺著一具冰冷的軀體。

我坐在床邊輕輕地呼喚著她，就如同幼時(shí)她呼喚我一般。她那蒼老的面孔已成為我過(guò)去的回憶，冰冷的尸體也讓我的心碎了一地。

我趴在床上，緊握著她的手，回味著那記憶的甜美，體味著現(xiàn)實(shí)的痛苦。

記得五歲的時(shí)候，她牽著我的小手，走在鄉(xiāng)野田間。天空毫無(wú)征兆的下起了雨，她帶著我一路小跑?？捎陞s像是發(fā)了瘋似的，越下越大，只得帶著我找了一個(gè)屋檐下避雨。

那間屋檐很小，站不下兩個(gè)人，所以她只能側(cè)著身子一半站在屋檐下一半站在雨中。我靜靜的看著她，眼眸里滿是期待著，想讓她帶我在雨中里玩。她卻堅(jiān)決地?fù)u搖頭，拒絕了我。

可我還是不聽(tīng)話跑了出去，身后是她呼喚我的聲音，我以為她在跟我玩，便獨(dú)自跑進(jìn)田野里，直到那呼喚不見(jiàn)了蹤影。

我往后看，發(fā)現(xiàn)她已不在身后，我在這里等了又等，最終耐不住寂寞，大哭了起來(lái)。不知過(guò)了多久，一個(gè)寬大的身影來(lái)到了我的面前，雨水浸透了她的衣衫……

她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，依然在一聲一聲地呼喚我的名字，就如同平時(shí)喊我回去吃飯時(shí)的模樣，可又多了幾分慌張。我趕緊向她招手，不想再體會(huì)這被雨水打濕的痛苦。

她來(lái)了，伸開(kāi)雙臂抱起我，我依偎在她的懷里，頓時(shí)覺(jué)得不再驚慌失措。寒冷的氣息頓時(shí)沒(méi)有了，留下來(lái)的只有那讓人依戀的溫暖。

后來(lái)的我因?yàn)榱苡赀€大病了一場(chǎng)，只記得她一直坐在我床前，不斷地呼喚著我的名字……

忽然，耳邊似乎傳來(lái)一聲呼喚，我從回憶里回過(guò)神來(lái)，那呼喚聲像極了她的聲音。我急忙的轉(zhuǎn)頭去看，結(jié)果那只是幻想罷了。那一聲一聲的呼喚就這樣沒(méi)了。我看著床上那具冰冷的尸體，那心靈的屋檐，那為我遮風(fēng)擋雨的人都在頃刻間被毀掉。

那小小的屋檐，曾經(jīng)是我那小小的天地。是她一直在守護(hù)著我。她是我心靈的屋檐啊。她倒了，又有誰(shuí)能來(lái)為我遮風(fēng)擋雨呢?

外邊一陣喧鬧，我跑出屋外，只見(jiàn)一個(gè)棺材被抬了進(jìn)來(lái)，外婆被放進(jìn)棺材內(nèi)。

那一刻，我知道我再也見(jiàn)不到她了，她已經(jīng)走了。耳邊忽的又響起了熟悉的呼喚，我想去追，可惜我沒(méi)有勇氣。沒(méi)有勇氣去尋找我那心靈的屋檐，我只是久久佇立，天空的雨也沒(méi)有絲毫要停的意思。

外婆就是我心目中的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，讓我的心靈頓時(shí)有了安慰，但她走了，心靈的屋檐也塌了，心中的痛苦，又有誰(shuí)來(lái)安慰?

我靜靜的期待著那那聲呼喚，期待著那屋檐的重建……

呼喚話題作文 篇4

如果人生是一首歌，則心靈的呼喚是它的主旋律。因?yàn)閾碛兴?，歌聲才?huì)美妙。呼喚是它的曲闊，它永遠(yuǎn)快樂(lè)、樂(lè)觀。它使墮落的靈魂被喚起，指引迷路的人。呼喚是它的音符，在我們的心靈中跳動(dòng)，叮咚！譜寫(xiě)出人生的輝煌，呼喚是它的主旋律，使人生永遠(yuǎn)放光彩。

日升月沉，時(shí)光交錯(cuò)。我們憑著心靈的呼喚，抓住每分每秒。但不曾忘記，拉羅斯福哥的名句:“當(dāng)閑逸時(shí)且閑逸，笑看長(zhǎng)風(fēng)晚亭?！笔切撵`的呼喚，是發(fā)自內(nèi)心的。呼喚人生，呼喚愛(ài)的偉大。當(dāng)我們消沉?xí)r會(huì)昂著頭顱，高唱李白的:“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！倍嗝礃?lè)觀，豁達(dá)的人生。

在陽(yáng)光普照大地的時(shí)刻，我愛(ài)心靈的呼喚，我愛(ài)理想，我愛(ài)自由，我要用我的努力去完成希望。讓每一個(gè)人充滿希望，每一個(gè)人充滿自信。呼喚的音符在空中飄蕩，在風(fēng)中，在海洋中，在林森中，在沙漠中，在荒原中，當(dāng)雪花紛飛，當(dāng)天晴氣爽，當(dāng)雨露甘霖，當(dāng)陰沉郁悶。也許，我們對(duì)大自然充滿著感激。也曾因大自然中留下人類的痕跡。但我們?nèi)杂酶卸鞯募で樯類?ài)大自然。我們用心靈的呼喚與大自然和諧相處，構(gòu)建和諧社會(huì)。我們的人生從此不在孤獨(dú)，寂寞。而是五彩繽紛。此時(shí)，我們會(huì)微笑。

曾試想自己會(huì)成為大自然中的參天大樹(shù)，心靈的呼喚在波濤洶涌，用參天的姿態(tài)，世間是非曲折，用伸展的枝將浮云撫摸，用柔嫩的樹(shù)葉將虹霓來(lái)親吻。我愿長(zhǎng)在朗瑪峰，笑看人生，樂(lè)觀面對(duì)。我愿作一只蝴蝶，在破繭前就堅(jiān)定的選擇了陽(yáng)光，用金色的翅膀飛向美麗的花園。我愿成為一條江河，靜靜的依傍著大地，時(shí)而流入九曲十八彎，嘗試一瀉千里的感受，最后注入大海。心靈的呼喚至此將得到欣慰，真正的體悟到了什么是呼喚和人生的精彩。

心靈的呼喚，就像陽(yáng)光瀉在大地時(shí)的粲然，就像清風(fēng)撫摸森林時(shí)的溫暖，像波浪沖擊海岸的激情……。伴隨著黃河長(zhǎng)江之水奔騰著，呼喚聲遞增。呼喚著，奔放著。面勞微笑。將你燦然的微笑，灑落在世間的每個(gè)角落，我相信，你的人生會(huì)綻放出絢麗的花朵。人生的主旋律會(huì)彈奏的更動(dòng)人。

帶著心靈的呼喚，我愿在清靜的墨香中，耹聽(tīng)古人的智慧！

帶著心靈的呼喚，我愿在白紙黑字中看到人性的偉大！

呼喚話題作文 篇5

”叮咚！叮咚……“大家好，我是一滴晶瑩剔透的小水珠，我來(lái)自美麗的大自然，大家可千萬(wàn)不要小看我哦！我每時(shí)每刻都圍繞在人類的身邊，對(duì)人類和世界有很大的幫助呢！瞧，在清晨，一朵朵花兒因?yàn)槲业膿崦兊酶計(jì)善G。

一棵棵大樹(shù)變得生機(jī)勃勃，一株株小草兒因?yàn)橛辛宋业淖虧?rùn)變得更加碧綠、柔軟……總之，我用我溫柔的小手撫摸醒了大自然里的所有沉睡的植物。為了幫助人們，我把我的小伙伴們都召喚到了一起，做飯、洗衣、洗澡……人們都離不開(kāi)我。有了我蔬菜瓜果變得更加鮮嫩。我處處為人類著想，讓自己變得更加純潔，讓人類用得更加放心，哎！我對(duì)人類做了這么多貢獻(xiàn)，可是人類一點(diǎn)也不為我著想。有時(shí)，人們用完水后，忘記把水龍頭關(guān)緊，讓我和伙伴們一滴一滴的白白流淌在地面。

人類還把垃圾扔進(jìn)河里，害得我的朋友小魚(yú)兒、小蝦兒都來(lái)責(zé)怪我。慢慢地我變臟了，變臭了，變少了?！比祟惏?，快醒醒吧！不要再糊涂了“小水珠愁眉苦臉地說(shuō)……人類，你們是否聽(tīng)見(jiàn)了水珠的呼喚？想一想離開(kāi)了水珠，世界會(huì)變得怎么樣，讓我們來(lái)珍惜每一滴水珠吧！

呼喚話題作文 篇6

十八大以來(lái)，建設(shè)和諧社會(huì)已成為議論最集中、談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)問(wèn)題。圍繞這個(gè)問(wèn)題，各種議論觀點(diǎn)很多，目的都只有一個(gè)，那就是如何讓社會(huì)更和諧，人民更幸福，國(guó)家更富強(qiáng)。

在現(xiàn)今社會(huì)下，如何才能使社會(huì)更和諧呢？面對(duì)社會(huì)道德水準(zhǔn)下降、榮辱觀下降的局面，面對(duì)一些人過(guò)于強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，過(guò)于看重物質(zhì)財(cái)富的現(xiàn)實(shí)，特別是面對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)群體和弱者，如何才能讓每一個(gè)人不僅在生活上感到和諧，在精神上、心理上也感到和諧呢？筆者認(rèn)為，必須大力培養(yǎng)社會(huì)同情，建立比較廣泛的人與人之間的同情感、同情心。

大家知道，同情是一種真誠(chéng)的潛意識(shí)的感情流露，作為一個(gè)有愛(ài)心的人，在真誠(chéng)的同情發(fā)出之后，往往都會(huì)做出一些具體行動(dòng)，對(duì)被同情者予以物質(zhì)或者精神、道義上的扶持、支持和幫助。

同情不是可憐，可憐雖然也是一種感情的真誠(chéng)表露，但是，可憐對(duì)于被“可憐者”來(lái)說(shuō)，似乎總有一絲“屈辱感”包含其中。所以，如果說(shuō)同情某個(gè)人，同情某件事，人們不會(huì)感到難過(guò)，如果說(shuō)可憐某個(gè)人，被可憐的人一定會(huì)感到有些難過(guò)。

提倡同情，讓每一個(gè)人都有同情心，可以融洽人與人之間的關(guān)系。一個(gè)社會(huì)，要想維持和諧，人與人之間必須有同情心，強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，強(qiáng)者與弱者之間，弱者與弱者之間，都應(yīng)該充滿同情心。一般看來(lái)，強(qiáng)者與弱者之間，強(qiáng)者是同情者，弱者是被同情者。其實(shí)不然。強(qiáng)者與弱者都是同情者與被同情者，只是強(qiáng)者被同情的概率可能少些，弱者被同情的概率可能大些。強(qiáng)者被同情的主要在精神，弱者被同情的往往在物質(zhì)，如果兩者之間能夠建立互補(bǔ)的同情機(jī)制，那么，社會(huì)就會(huì)和諧得多。強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，弱者與弱者之間，如果也能夠建立良好的同情機(jī)制，那么，就可以減少很多摩擦、很多矛盾，從而，人與人之間的關(guān)系更加融洽，社會(huì)更加和諧。

從實(shí)際情況看，同情在很多人的身上，已經(jīng)慢慢失去，無(wú)論是對(duì)強(qiáng)者對(duì)弱者還是弱者對(duì)強(qiáng)者，包括強(qiáng)者與強(qiáng)者之間、弱者與弱者之間，都缺乏同情，缺少同情心。強(qiáng)者對(duì)弱者的生存環(huán)境、生活條件、生活質(zhì)量沒(méi)有同情心，從而只顧自身的利益，只顧自己賺錢(qián)；弱者則對(duì)強(qiáng)者的物質(zhì)產(chǎn)生極度的反感，在強(qiáng)者發(fā)生變故、發(fā)生問(wèn)題時(shí)，常常表現(xiàn)出幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)。在強(qiáng)者與強(qiáng)者之間，弱者與弱者之間，也是如此。

沒(méi)有同情心，不僅表現(xiàn)在成人身上，在兒童身上，受社會(huì)風(fēng)氣的影響，受大人教育的影響，也表現(xiàn)出了可怕的缺乏同情心。對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)上的弱者，對(duì)社會(huì)上發(fā)生的各種值得同情的事，都表現(xiàn)出麻木不仁、嗤之以鼻的.感覺(jué)。

沒(méi)有同情心，還表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作上，表現(xiàn)在對(duì)待群眾的態(tài)度上，表現(xiàn)在處理社會(huì)事務(wù)上，對(duì)來(lái)自于基層、企業(yè)的同志，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，對(duì)上訪的群眾，對(duì)涉及群眾利益的城市拆遷、土地征用、群眾生活安排、城市管理等，都嚴(yán)重缺乏同情心，缺乏感情。

由于缺乏同情心，人與人之間也就缺乏溝通，缺少理解，社會(huì)矛盾也就容易發(fā)生。如果每一個(gè)人都能夠真誠(chéng)地表達(dá)同情，都具有充滿真情的同情心，那么，人與人之間，就能夠建立一種可以依賴、可以依靠、可以幫助的真誠(chéng)感情。

建設(shè)和諧社會(huì)，需要建立一種真誠(chéng)表達(dá)感情的同情機(jī)制，通過(guò)同情機(jī)制的建立，讓社會(huì)充滿愛(ài)，讓社會(huì)充滿情。

呼喚話題作文 篇7

常常聽(tīng)好朋友抱怨，我家的孩子簡(jiǎn)直就是一個(gè)野孩子，放學(xué)一回到家，就不見(jiàn)蹤影了，害得我整天扯著嗓子滿院喊。

看到一個(gè)博友的博文‘常常，爺爺做好飯之后，站在陽(yáng)臺(tái)上，小區(qū)里回蕩著呼喚笑笑回家吃飯的聲音。'

我們小區(qū)的孩子整天一堆堆的，在院里瘋玩，到吃飯時(shí)間，喊都喊不回去。

這是多么美好的事呀!

池莉說(shuō)：“孩子在外面玩耍到被呼喚回家，這是我們童年的生活，到現(xiàn)今不多見(jiàn)了?！?/p>

是呀，想想我們小時(shí)候，村里孩子多，一聚就是一群，沒(méi)有現(xiàn)在孩子琳瑯滿目的玩具，最常見(jiàn)的就是自制的沙包、毽子、鐵環(huán)、陀螺、高蹺，有時(shí)什么也沒(méi)有就是自造的游戲，寧或沒(méi)有目的，純粹的瘋跑瘋玩，照樣可以玩得忘乎所以，憨透暢快。碰到父母忙得找你找得心焦，或是你玩得忘了干活，還少不了一頓皮肉之苦。卻是記吃不記打，下次還會(huì)這樣。記憶最深的還是正玩得起勁，遭到父母的偷襲。不過(guò)，現(xiàn)在回憶起來(lái)，早已沒(méi)有了怨恨，更多的則是樂(lè)滋滋的。似乎挨打也變成了一種美好。

可是，這種兒時(shí)的記憶，早已成為一種回憶。“兒子，樓下好像有小朋友在玩，下去和他們玩吧?！甭?tīng)到樓下孩子叫嚷的桐爸建議。“媽媽，你陪我下去吧?！薄皨寢專愀蚁卤P(pán)棋吧?！薄皨寢?，我們仨打牌吧?！薄啊庇洸磺搴⒆幽奶焓チ俗杂勺栽凇o(wú)拘無(wú)束地瘋跑瘋玩的能力，做家長(zhǎng)的我們回到家，最關(guān)心的還是孩子今天學(xué)得掌握了沒(méi)有，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，上課認(rèn)真聽(tīng)講了沒(méi)有……

不知不覺(jué)中，那種兒時(shí)的呼喚早已被淡忘。

呼喚話題作文 篇8

綠色是美麗森林的那一份幽靜祥和；是潺潺小溪流向密林深谷，寧?kù)o致遠(yuǎn)；是巍巍群山，展現(xiàn)一派宏圖；山中精靈，展現(xiàn)生命舞動(dòng)。潺潺小溪，流動(dòng)綠色旋律我是一條河流靜靜地流淌在山谷中，我是山中的血脈貫穿五谷，我是各種動(dòng)物賴以生存的命脈……

潺潺小溪，流動(dòng)綠色旋律

我是一條河流靜靜地流淌在山谷中，我是山中的血脈貫穿五谷，我是各種動(dòng)物賴以生存的命脈，現(xiàn)在我是各種動(dòng)物避之不及的瘟神，我變得面目全非，河底難覓魚(yú)兒的蹤跡。到處都是垃圾，人類的濫砍濫伐導(dǎo)致水土流失，他們?cè)谶@里露營(yíng)扎地，垃圾亂扔污染我的家園，默默的我留下兩行渾濁的淚。

巍巍群山，展現(xiàn)一派宏圖

我是一座山，一座與白云相接，與大海相鄰，與人類相靠的山，我呼吸著最新鮮的空氣，我聆聽(tīng)著最悅耳的潮聲，我享受著最美的擁抱。可那只是曾經(jīng)，已成為過(guò)去。現(xiàn)在，我呼吸著骯臟的空氣帶著濃濃的刺鼻之味，一棵棵蒼勁的大樹(shù)被砍伐倒，一朵朵嬌艷的花被踐踏，一束束原來(lái)欣欣向榮的草，枯黃，零落，死亡。他們的每一次呻吟下的是我無(wú)盡的痛苦，我露出貧瘠的土地回饋于人類，我想我能再次收獲幸福。

山中精靈，展現(xiàn)生命舞動(dòng)

我是一只生活在森林里的麋鹿，我喜歡在森林里與伙伴嬉戲。可是好景不長(zhǎng)，森林里的環(huán)境急劇下降，樹(shù)木的葉子凋落，枯萎，然后轟然倒地，我的同伴一個(gè)個(gè)因?yàn)榭諝赓|(zhì)量低下而死亡，而我的家園也蕩然無(wú)存。

地球媽媽有三件寶衣：樹(shù)木，是地球媽媽的綠寶衣，沒(méi)有它地球媽媽將不再美麗；碧水，是地球媽媽藍(lán)寶衣，沒(méi)有它，地球媽媽將失去生機(jī)；草原與白羊一起成為地球媽媽的花寶衣，沒(méi)有它，地球媽媽將停止呼吸……沒(méi)有了綠色植被，人類如何生存？

讓我們手拉手，留住這僅存的景色，共建我們美好的家園！我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)綠色世界！