小班數(shù)學(xué)活動串項鏈教案

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)活動串項鏈教案，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)活動串項鏈教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征進(jìn)行分類，并簡單描述分類結(jié)果。

2、嘗試不同的分類方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中操作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖不同形狀和顏色的穿線板

活動過程：

一、活動開始。

（由談話開始導(dǎo)入，媽媽的項鏈。）

老師：小朋友，老師想問問你們，你們的媽媽都有項鏈嗎？

老師：你們看到媽媽都戴著是怎么樣的項鏈呢？誰來說一說呢？

（幼兒回答）

老師：小朋友們的小眼睛真厲害！能看出媽媽的'項鏈?zhǔn)窃鯓拥?。老師也有漂亮的項鏈，你想看嗎?/p>

（老師出示穿線板做的項鏈）

老師：小朋友們看看，老師的項鏈?zhǔn)鞘裁醋龀傻哪兀?/p>

老師：小朋友想想老師的項鏈?zhǔn)窃鯓哟┻M(jìn)去的??？

（引導(dǎo)幼兒說說每串項鏈的規(guī)律）

老師：那老師現(xiàn)在把它拆開來，我們一起來觀察一下吧！

二、基本部分。

（引導(dǎo)幼兒觀察兩串項鏈的不同特征）

老師：小朋友們看一看，這些穿線板都一樣嗎？有什么不同？

老師：我們有什么辦法按照什么樣的規(guī)律把它們分開呢？

老師：大家可以開動腦筋想一想，可以怎么辦呢？

（引導(dǎo)幼兒說出分類的方法）

老師：項鏈中的穿線板都一樣嗎？都有些什么樣的的穿線板呢？有什么顏色的或者什么形狀的呢？

（比如顏色、形狀不一樣）

老師：現(xiàn)在老師要請小朋友來說一說，哪個小朋友愿意告訴我們你用小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么呢？

（幼兒回答）

老師：真棒，這位小朋友說啊老師的項鏈有黃顏色也有紅顏色，顏色也都不一樣呢，我們給他拍拍手鼓勵鼓勵吧。

那請小朋友把老師的穿線板送回家吧！結(jié)束活動。

小班數(shù)學(xué)活動串項鏈教案2

活動目標(biāo)：

1、嘗試按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列。

2、能手眼協(xié)調(diào)進(jìn)行操作，感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

3、初步學(xué)會相互合作。

活動準(zhǔn)備：

1、長頸鹿、小獅子動物各一個。

2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。

活動過程：

一、欣賞項鏈，發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

1、幼兒觀察項鏈，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

師：今天是長頸鹿和小獅子的生日，小兔給它們倆每人買了一份禮物，你們看！是什么？

師：這條是什么樣的？

2、小結(jié)。

師：原來這兩條項鏈上的珠子，一串是一個紅的、一個黃的……，還有一串是一個橙色

的、一個綠色的……，都是有規(guī)律的排列的。

過渡：你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長頸鹿和小獅子嗎？

二、穿項鏈，學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序。

1、教師交代要求

師：請你也穿一條有規(guī)律的項鏈送給小動物們，穿的時候請你一邊穿一邊說：一個X顏

色、一個X顏色……。

2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。

3、展示禮物、集體檢查

師：長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心?。∥覀円黄饋砜纯创蠹掖┑?/p>

項鏈。

三、制作禮物，鞏固按規(guī)律進(jìn)行排序。

1、幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

師：老師也穿了一條項鏈送給長頸鹿，你們看！我穿的項鏈?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>

2、穿項鏈，嘗試制作。

師：你們想穿這樣的項鏈嗎？請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友，好嗎？