【必備】小學(xué)作文500字合集10篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文500字 篇1

我們的學(xué)?！纤W(xué)，坐落在洋瀾湖畔，與萬聯(lián)購物廣場遙遙相望。它在我市教育系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量堪稱一流，因此聲譽較高。

你步入校園，走進校門，聞到右邊臺階花卉的花香撲鼻而來。有粉紅粉紅的桃花，有嫩黃嫩黃的迎春花，有火紅火紅的雞冠花，還有嫩紅嫩紅的櫻花。

看完了顏色各異的花兒，向正前方望去，看到的是一幅大壁畫，右下角是一位大哥哥和大姐姐正在放飛和平鴿，他們的背后是蜿蜒在崇山峻嶺之中的長城，右上角寫著一句名言“為中華之崛起而讀書?！币豢匆娺@幾個字，我就想到我們從小要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國出力。壁畫旁邊有三棵玉蘭樹和五棵梧桐樹，他們像一個個魁梧的戰(zhàn)士保護我們的校園。

正中間是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一些喜歡打籃球的哥哥們的籃球場地，南邊和北邊分別是南教學(xué)樓和北教學(xué)樓。操場的東北角是我們鍛煉的健身區(qū)，課間時，同學(xué)們盡情地在那里活動，玩蹺蹺板、翻雙杠、摸高、賽跑、打乒乓球……

南北教學(xué)樓分別形成了“凹”形的教學(xué)樓。美麗的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的老師們用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊寶貴的時間努力學(xué)習(xí)。早自習(xí)時，有的同學(xué)站在窗前，凝視著天空在幻想；有的同學(xué)高聲朗讀，課間同學(xué)們盡情地活動。校園的氣息多么清新，同學(xué)們都投入到奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)之中。

南北教學(xué)樓的前方分別都有兩個花壇，每個花壇中央都有一棵四季常青的雪松，但每個季節(jié)雪松的顏色都不一樣，春天是新綠，夏天是翠綠，秋天是墨綠，冬天是深綠。每棵雪松周圍有各種各樣的花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。

??！我們的校園多美麗！我愛我們的校園！

小學(xué)作文500字 篇2

他們是在搬家，是想把家搬進廚房。這可不行，如果他們在廚房安營扎寨，我的零食還不得都成了他們的美味佳肴。

我得趕緊阻止他們的行動。說時遲那時快，我首先想出了擒賊先擒王的計策，我蹲下身仔細偵查哪個是首領(lǐng)，原來那個大一點的在前頭領(lǐng)路的就是，我小心地把他捏起來，使盡地往地上一摔，我想把他一摔死螞蟻陣營肯定會亂套，沒想到他竟然翻過身來又爬去了。我想準是用力不夠，這次我捏起他站在椅子上，舉起手狠狠地把他甩在地上，這次居然還是沒有見效。一計不成我又施一計，我家住在五樓，如果從五樓把他摔下去，一定會一命嗚呼，于是我捏住他向陽臺下使勁的摔了下去，我趕緊打開房門，跑下樓梯直奔陽臺下，在現(xiàn)場找了一會兒，終于看到了那只螞蟻仍然在爬著，我真是服氣了，我認輸了。

回到樓上我看著這些螞蟻，這樣做是不是不有點過分了，科學(xué)課告訴我們要愛護益蟲，我馬上到電腦上去查，看一看他們是益蟲還是害蟲。查后知道，有的螞蟻是益蟲如黑螞蟻，它可以清除一些死蟲或其它動物的殘骸；有的螞蟻則是害蟲如白螞蟻，他們啃食樹木，造成樹木死亡。我眼前的這些小生靈是黑螞蟻，應(yīng)該是益蟲。益蟲在樓房里也妨礙人們的正常生活，所以我決定把它們搬到大自然中去，于是我找來笤帚和撮子，用笤帚小心翼翼地把他們掃進撮子里，把他們放在小區(qū)東面的耕地里?？粗麄冏杂勺栽诘呐佬校胰玑屩刎?。

小學(xué)作文500字 篇3

那一天清晨，我從甜美的睡夢中蘇醒過來，心情格外舒暢，因為我們一家人即將奔向那美麗迷人的江邊，拋下所有煩惱只想領(lǐng)略這令人著迷的江邊美景。

我心潮澎湃地來到江邊，一瞧，可真是令人陶醉，心曠神怡，好一派江邊獨特的風(fēng)光??！看，江河邊的大樹高大挺拔，整整齊齊，就像遼闊草原的哨兵一樣，挺立在江邊，高大威猛，壯實有力，守護著這景色宜人，風(fēng)景優(yōu)美的地方。聽，樹枝上傳出小鳥歡快的歌聲，它在歡迎我們的到來。鳥兒旁邊還掛著一個提示牌，上面寫著“保護江河，人人有責(zé)”。

不遠處，那無數(shù)奇麗的花朵，匯在一起，仿佛一個花的海洋。真應(yīng)接不暇，讓人眼花繚亂。草叢中，江河邊，開放著一簇簇紅的、白的、藍的、紫的、金黃的、淡青色的小花，沉靜而清香。朵朵粉紅的花兒綴滿枝頭，爭奇斗艷，吐蕊怒放；一束束花朵宛如紅霞飄落，彩雨紛飛；微風(fēng)吹蕩，清香沁脾，一陣陣輕風(fēng)拂來，那沁人肺腑的花香撲鼻而來，芳香四溢。

我因花香而情不自禁地沉醉其中，我輕輕地倒在草叢中，綠草如茵，身體肥美的小青草，偷偷地從土里探出頭來，嫩嫩的，綠綠的，厚厚的，柔柔的，就像鋪上一層綠色的地毯。草地上晶瑩剔透的露珠就像一顆璀璨的珍珠，在明媚的陽光下閃閃發(fā)亮，透出無限的生機。

向一江望去，一條微微閃著光芒的江河正從天盡的遠處蜿蜒而來，清澄的江面上驕陽點點，十分耀眼。那悠悠的流水，那如娟的波光，遠看它是那樣的綠，綠得像一條翠色的綢帶；近看它是那樣清，清得可以看見河底那游動的魚蝦。小船在江面劃出一道優(yōu)美的弧。這一切真美啊！那悠然的流水，那如娟的波光，是那么清澈，那么碧綠，那么讓人心馳神往。

時間就像一陣風(fēng)，輕輕拂過，伴著落日的余暉，迎著江邊的美景，我們一起依依不舍地離開，心中依舊戀戀不忘，好一派江邊美好風(fēng)光。

小學(xué)作文500字 篇4

在一個安靜的學(xué)校里，有一個特殊的班級，他們參加過很多盛大的活動，可他們并非一般人，他們是一群擁有魔法的學(xué)生。他們是從魔法世界來人類世界學(xué)習(xí)的，而我求不小心進了那個班。當我走進這個教室，每個人都用奇怪的眼光過望著我還在議論著我。為什么他們會望著我，我很奇怪嗎？我暗暗的想。突然，老師來了，他們也隨之安靜了！在這個魔法班級，每個人都遠離我，而我也不知道為什么，但只有一個女生和我在一起玩。有一天，我去廁所，無意聽到魔法班級的女生在討論怎樣練習(xí)魔法。

當時我也不信，可是在我看到那一幕是，我相信了，可我還是發(fā)出驚訝的聲音。好在我溜得快，不然被他們捉到了，后果不知道是什么呢？回到寢室，躺在床上我默默地回憶今天所見到的事，靜靜地我睡著了！第二天，魔法世界的學(xué)生真的來找我了，我心里會有那么一絲絲的恐懼嗎？不會，因為我心中的恐懼已經(jīng)占滿我心。有個男生說，你知道了我們的秘密，你必須失去所有記憶，不然你就得死。否存在，為什么，我要死我憤怒的說。你可以不死，但你必須洗去你所有的記憶。一個男生說。不想，不要，不喜歡。我堅定地否決他。那只有死路一天一個看似溫柔的女生，卻兇兇的對我說。不，還有一個選擇，變成和我們一樣擁有魔法，你愿意嗎。一個男生跟我溫柔的說。為了保住我的記憶和我的生命，我想都沒想答應(yīng)了。突然，我被一陣風(fēng)帶到了一個陌生的地方，我想這里一定是魔法世界了吧！跟我來吧！感剛 ……此處隱藏743個字……溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價的。但，為人兒女，也許……

也許理想和現(xiàn)實是有一定差距的，但是這阻止不了我對繪畫的熱愛。托爾斯泰說：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個理想的過程中，我也受益了許多許多……

小學(xué)作文500字 篇7

人的一生總是會犯許許多多的錯誤，在我從小到大的“犯錯記錄本”上，有些錯誤過了就過了，經(jīng)過時間的洗禮也就淡忘了。而那一次，那一次讓我后悔的犯錯歷程，卻讓我至今記憶猶新：

那時候，我們班不知道是誰又帶領(lǐng)起了一股“撲克牌熱”，一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個朋友，也加入了這股熱潮那一次我真后悔那天在一個比較長的課間里，我和兄弟們又圍坐在一起玩一個叫“爭上游”的撲克牌游戲，剛開始玩的時候，我們還小心翼翼，出一張牌便四周望望有沒有老師的蹤影?？赏娴胶髞?，興致來了，就沒管什么老師了，都盡情投入在撲克牌的歡樂海洋當中?！皳淇伺平o我收了！”隨著一個憤怒的聲音望去，不用說，我們現(xiàn)在最不想看到的老師來了！于是，剛剛還笑面如花的我們，立刻都表情僵硬，等待著老師的審判?！斑@是違反學(xué)校紀律的事，你們自己去找老師看著辦吧！”老師氣氣忽忽的說，于是在那個課間，你便能看見一個壯觀景象，一撥六年級的大男生，傻忽忽地來到大隊部找老師，卻沒找人，知道失落的又上到三樓。那時我心里亂糟糟的，覺得自己特別倒霉，我們班那么多人都在玩撲克牌，怎么就偏偏把我們逮住了。

“沒關(guān)系拉！我們知錯就改拉，等選舉結(jié)束再去給老師認錯不就得了嗎？”是啊，認錯不就OK了嗎？

下課后，我們來到老師的.辦公室，向他認錯，老師只是輕輕地說了我們兩句，但淚水卻依然模糊了我的雙眼，那淚水不是傷心，不是難過，而是后悔，對這次差點付出代價的錯誤而后悔。

小學(xué)作文500字 篇8

時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵?！边@句話還真不假。

記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。

“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。

還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們?？匆娔哪樇t了，而且看見了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們，讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美好。

老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負責(zé)任，您以不盡的知識，一絲不茍地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎？

尊師重教，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。

小學(xué)作文500字 篇9

我從小喜歡玩，而且特喜歡玩一些稀奇古怪的游戲。

那時，在我家門口，有一片草地，草地中有一個深的一米多的坑。我給它取了一個滑稽的名字“樂坑”。至于為什么叫樂坑，我以后再說。從上向下看大概有一張八仙桌那么大吧！這個坑像是鑲嵌在綠色地毯不一塊翡翠，里面長滿了草和苔蘚，看上去和周圍的草地的綠有明顯不同。每當秋天，樹葉開始一片一片飄落下來的時候，兒時的我便會把枯黃的落葉堆起來，再一捧一捧地抱著扔到那個坑里去。在一次次往返中，坑快被填平了。我便跳進去，用力踩幾下，把枯葉踩得更結(jié)實點。再用剩下的枝葉將它填平。每當完工時，我總會很開心。于是用手擦掉額角上的汗，像跳沙坑一樣跳進填滿葉子的坑中，歡快地跳啊，蹦啊。玩累了，便在坑里仰面躺下，看著藍藍的天，白白的云，不時有幾只鳥飛過。置身于落葉叢中，軟軟的，不時還會飄下幾片葉子，輕輕地落在身上、臉上。于是我爬起來，抖落身上的落葉，拍掉身上的塵土。繼續(xù)蹦著，跳著。落葉不停地“沙沙”地響，好像在說：“加油！”我試圖在天然的“蹦蹦床”上翻跟頭。我用力一跳，向前一沖，結(jié)果一屁股又到了坑里，我還想再試可還沒做到。第三次、第四次，到第十幾次的時候，我對自己說：“這回非翻過去不可！”誰知這次出乎意料地成功了。我興奮地在坑里又跳、又唱，歡樂的笑聲在天空，回蕩、回蕩……這時一陣風(fēng)吹過，吹走了我頭上的汗，我的倦意。這就是樂坑名字的由來。

如今，那個給我?guī)須g樂的樂坑已經(jīng)不復(fù)存在，厚厚不落葉也找不到了。我那童年歡樂，也伴著樂坑被土填平而被時間鎖進歷史。

小學(xué)作文500字 篇10

“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”這是一句在校園里流傳得頗為廣泛的“順口溜”。事實上是不是這樣的？應(yīng)不應(yīng)該是這樣的呢？

本學(xué)期重大的段考過去了。段考成績出來以后，便是幾家歡喜幾家愁了。你看——

D君端坐桌前——桌上攤著“砸了鍋”的試卷——凝神靜思，忽發(fā)語：“我這次考的這么差，如何向親戚交待呀？我要給他們丟臉的……我真的很想考好??！”說罷，一滴淚珠，從那明亮的眼睛中滾了出來……

數(shù)學(xué)也發(fā)了下來。L君看到自己的試卷上紅紅的“97”，拍案大叫：“哪扣了三分？”后來找到，扣分的原因是計算題一個步驟沒寫清楚——他當然認為寫清楚了——于是，大罵數(shù)學(xué)老師“白癡”。正罵間，數(shù)學(xué)老師走了過來，問：“試卷走有什么不對嗎？”L君不失時機地逮住老師，一陣軟磨硬泡，總算讓老師不情愿地加了兩分走了。然后，L君又拿著那張已變成了“99”分的試卷繼續(xù)破口大罵數(shù)學(xué)老師還是扣了他一分，繼而又為加上兩分高興得直跺腳，不住地說他又比某某高了兩分了。

同時，英語考試出了個不大不小的問題：他班的英語老師在一次小考的時候，不慎錯拿了段考的試卷給學(xué)生們考，考完后還講解了一番。真正段考時，還是那份老試卷。于是，他們班的英語成績平均高達94分。我們班的英語老師拿著成績單進教室說我們比他們低了好幾分。當我們七嘴八舌地把原委告訴老師后，他才恍然大悟：“原來是這樣，那好我們不提此事，言歸正傳，上課！”一點也沒有懊喪或沾沾自喜的神色。我們向老師豎起了大拇指。

考試，是老師借以督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)和檢測學(xué)生水平的較好手段，這本無可非議。但是，考試的副產(chǎn)品——分數(shù)，卻成了學(xué)生的“命根”，成了他們炫耀的資本和思想的包袱。這是有悖于組織考試者的初衷。

我們要發(fā)揮考試的真正作用就不能像D君和L君那樣，或悲或喜。而要像我們的英語老師那樣，淡然對待分數(shù)，將主要精力放在提高能力、打好下一丈上。

許多人主張取消考試制度，我卻以為，端正對待考試的態(tài)度才是根本，也更為重要。