羽毛球教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的羽毛球教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。

2、嘗試根據(jù)羽毛球運動的基本動作創(chuàng)編操節(jié)動作。

3、體驗自己編操的樂趣。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準(zhǔn)備：

每個幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。

活動過程：

準(zhǔn)備活動--玩羽毛球。

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。

--幼兒簡單交流打羽毛球的經(jīng)驗，并用動作演示給大家看。

--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動作。

--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節(jié)奏的動作。

--師生共同規(guī)范操節(jié)動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。

放松活動--不倒的球拍。

活動玩法：

五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。

一、課程總量：3節(jié)

二、任課老師：

三、器材準(zhǔn)備：羽毛球拍（每位學(xué)生一個）、羽毛球若干

四、教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論知識，了解當(dāng)今世界羽毛球發(fā)展趨勢。 2.掌握最基本的正手發(fā)球和高遠球技能，在平常生活中也能用到。 3.“走出教室，走進操場”，引導(dǎo)同學(xué)們多參加體育鍛煉。

五、教學(xué)計劃：

1.第一課時：簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習(xí)；

進行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感

2.第二課時：鞏固練習(xí)正手發(fā)球；介紹高遠球技巧并組織練習(xí)；進行羽毛球小游戲，鍛煉學(xué)生使用球拍與球的配合

3.第三課時：鞏固練習(xí)高遠球；介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)；

進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感

六、課堂要求：

1.著裝要求：運動鞋、適合運動的衣服和褲子

2.女生必須扎頭發(fā)

3.正確使用球拍，練習(xí)時與同伴保持一定距離，注意安全

七、課程安排：

第一課時（7月12日）

教學(xué)流程：

1.根據(jù)選課學(xué)生數(shù)量合理分組，并按順序排好，選好各組組長和該課程的體育委員

2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準(zhǔn)備活動

3.說明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比賽一般分為：男單、女單、男雙、女雙和混雙5個項目羽毛球：16根羽毛，半球型軟木托國際比賽：3局2勝，一局比賽共21分世界著名羽毛球運動員和國籍？

現(xiàn)代羽毛球運動誕生于哪個國家？（Badminton）

羽毛球世界頂級賽事有哪些？（湯姆斯杯男團、尤伯杯女團、世錦賽、蘇迪曼杯混合團體、奧運會92年開始）

4.簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織學(xué)生練習(xí)

5.進行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感：

①手指傳球接力

②上拋羽毛球，做各種動作之后再接?。ㄈ纾荷蠏佒笱杆傧露祝僬酒饋斫幼∏颍?/p>

6.游戲時間結(jié)束后，可請做得好的同學(xué)表演7.下課前檢查人數(shù)，回收器材

第二課時（7月15日）

教學(xué)流程：

1.課前排隊，清點人數(shù)

2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準(zhǔn)備活動

3.回顧并鞏固練習(xí)正手發(fā)球

4.介紹高遠球技巧并組織練習(xí)

5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生球拍與球之間的配合：

① 8字繞拍（用球拍繞八字---準(zhǔn)備運動時要活動好手腕）②花樣顛球（羽毛球拍正手和反手顛球）

6.游戲時間結(jié)束后，可請做得好的同學(xué)表演。

7.自由練習(xí)

8.下課前檢查人數(shù)，回收器材。

第三課時（7月18日）

教學(xué)流程：

1.課前排隊，清點人數(shù)

2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準(zhǔn)備活動

3.鞏固練習(xí)高遠球

4.介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)

5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感：

①托球跑（把平放在球拍上，最快速度到達指定地點并且保證球不落地）

②在場地上畫個圈，讓同學(xué)們把球打到圈里

6.自由練習(xí)

7.下課前檢查人數(shù)，回收器材

一、指導(dǎo)思想

本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球為教材，目的是提高學(xué)生的體育意識。在課的設(shè)計上朝著求實、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。

二、學(xué)情分析

羽毛球項目在我國較為普及。學(xué)生對奧運會，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對該項目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運動或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運動員時采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。

三、教材分析

教材內(nèi)容是羽毛球項目。羽毛球的正手發(fā)高遠球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動作、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運動，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。所以該項運動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。

2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的 ……此處隱藏4088個字……的進程; ⑷與裁判長磋商后撤換司線或發(fā)球裁判員; ⑸ 在缺少臨場裁判員時，對無人執(zhí)行的職責(zé)作出安排;⑹在臨場裁判員未能看清時，執(zhí)行該職責(zé)或判“重發(fā)球”;

⑺ 記錄與規(guī)則16有關(guān)的情況并向裁判長報告; ⑻將所有與規(guī)則有關(guān)的爭議提交裁判長(類似的申訴，運動員必須在下一次發(fā)球擊出前提出;如在一局比賽結(jié)尾，則應(yīng)在離開賽場前提出)。

大家了解了羽毛球新規(guī)則以后，就需要再運動時規(guī)范自己的動作，正規(guī)的打球，即使只為了鍛煉身體，也是對這樣運動的更好發(fā)揮，打羽毛球的同時一定要注意安全，選擇比較正規(guī)的場地來進行。

教學(xué)內(nèi)容：羽毛球競賽規(guī)則簡介

　　教學(xué)目標(biāo)：

一）、 使學(xué)生了解羽毛球運動規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會觀賞羽毛球比賽，進而激發(fā)他們對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

二）、 強調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

課的部分：

一、 上課依常規(guī)要求進行（特別強調(diào)課堂教學(xué)秩序）；

二、 慢跑600m；

三、 徒手操6節(jié)

一、羽毛球運動規(guī)則簡介：

1、挑選場地或發(fā)球權(quán)

2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)

3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)

4、交換場地

5、發(fā)球和接發(fā)球

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

7、違例

1）、發(fā)球時的幾種違例

2）、接發(fā)球時的幾種違例

3）、擊球時的幾種違例

二、分組教學(xué)比賽

要 求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判

教學(xué)方法：

1、分組比賽6—8人一組

2、教學(xué)比賽過程中，教師旁觀、了解學(xué)生實際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢

三、課課練：移動步法練習(xí)。

1、整理放松；

2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點；

3、器材收拾；

4、下課。

一.訓(xùn)練目的與任務(wù)

1、目的

①普及羽毛球運動，提高羽毛球運動水平，豐富學(xué)生的文體生活。

②培養(yǎng)羽毛球二三級裁判員。

2、訓(xùn)練的任務(wù)

①加強身體訓(xùn)練，全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，提高身體各器官的機能。

②學(xué)習(xí)和掌握羽毛球運動的基礎(chǔ)知識，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高運用能力，為不斷提高羽毛球運動水平打好基礎(chǔ)。

③為羽毛球運動的普及和提高培養(yǎng)優(yōu)秀骨干。

④進行思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)和堅強的意志品質(zhì)。

二.訓(xùn)練階段

第一階段主要內(nèi)容是以提高個人基本技術(shù)為主及加強個人對基本技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

第二階段主要內(nèi)容是以鞏固第一階段所練的基本技術(shù)和加強個人綜合能力為主。

訓(xùn)練內(nèi)容：

第一課：

1.準(zhǔn)備活動（要求做到動作到位準(zhǔn)確，活動充分，認(rèn)真）

2.準(zhǔn)備動作（擊球前的準(zhǔn)備動作）。

3.后場基本動作（要求做到動作準(zhǔn)確到位，對假定的擊球點要有個清楚的認(rèn)識）。

4.自由活動，糾錯。

第二課：

1.糾正后場擊打高球動作（要求做到能夠準(zhǔn)確完成后場基本動作，突出小臂手腕的作用，體會身體與手臂手腕的配合，找準(zhǔn)擊球點）。

2.后場對角高球。

3.基本步法30分鐘。

4.左右殺球12次*6組。

5.自由活動，糾錯。

第三課：

1.網(wǎng)前上下手搓，推，勾，挑，動作。

2前半場步法。

3.自由活動，糾錯。

第四課：

1.綜合步法（左右接殺球，前后場連貫，左右連貫）。

2.啟動步法15分*2組。

3.自由活動，糾錯。

將來提高的階段還可以訓(xùn)練下面科目。

第五課：

1.多球練習(xí)后場移動高吊殺（包括對角路線）

2.固定球路（高直吊斜上網(wǎng)）

第六課：

1. 吊球上網(wǎng)搓勾

2.雙打防守綜合訓(xùn)練

3. 空手后場動作，上網(wǎng)搓球

第七課：

1. 靈活性20個*6組

2. 雙打第三拍

3. 反手基本動作

第八課：

1. 反手吊球

2. 反手高球

教學(xué)內(nèi)容：

羽毛球

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球握拍、發(fā)高遠球

2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠球動作要領(lǐng)

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運動的興趣

重點難點：

重點：正確握拍及發(fā)球方法的掌握

難點：錯誤動作習(xí)慣的糾正部分和時間

課的內(nèi)容

教學(xué)主體、組織教法與要求

準(zhǔn)備部分

1、組織上課

體育委員整隊，報告人數(shù)、師生問好

宣布上課內(nèi)容、目的、要求、安排見習(xí)生

2、準(zhǔn)備活動——徒手操

頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、髖關(guān)節(jié)運動、膝關(guān)節(jié)運動、弓步壓腿

活動手腕腳踝

4*8拍

3、游戲：

墊球比賽

目的：發(fā)展全身協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生羽毛球的興趣和球性。督促學(xué)生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領(lǐng)做，動作規(guī)范，富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學(xué)生有序開展游戲

注意力集中，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求組織形式：

要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方認(rèn)真聽老師講解示范，遵守游戲規(guī)則，積極參與。

基本部分講解示范動作要領(lǐng)：握拍

1、學(xué)生模仿練習(xí)

2、講解示范：正手發(fā)高遠球

3、學(xué)生分組練習(xí)

5、學(xué)生比拼組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生分解---完整動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯組織：教師完整示范，講解動作要領(lǐng)。

組織：學(xué)生自由分組進行練習(xí)，教師來回檢查糾錯組織：教師點動作好的，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時點幾個典型錯誤動作，要學(xué)生自我糾錯，加深印象。

注意：學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習(xí)進行講解糾錯注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做。

積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進行練習(xí)認(rèn)真練習(xí)，積極思考，勇于發(fā)問認(rèn)真觀察動作好的同學(xué)并學(xué)習(xí)注意錯誤動作的糾正。

結(jié)束部分

1、集合整隊

2、總結(jié)上課情況師生再見

師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價，學(xué)會自我思考

學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進步

器材：羽毛球拍、球